Participación de los alumnos en sus procesos de evaluación. Una experiencia de autoevaluación y autocalificación en la tutoría de Educación Primaria

El objeto principal de esta experiencia es llevar a cabo un sistema de evaluacion y calificacion en el que los alumnos tengan un papel activo y destacado, asuman responsabilidad en dichos procesos y aprendan a utilizar los instrumentos de evaluacion en su beneficio para obtener mas aprendizajes. La metodologia de investigacion que se ha utilizado ha sido cualitativa y se ha realizado mediante un estudio de caso longitudinal a lo largo de un curso escolar completo con los mismos alumnos. Se han utilizado las tecnicas de la autoevaluacion, la evaluacion compartida, la autocalificacion y la calificacion dialogada entre los alumnos y el profesor. Los resultados han mostrado que los alumnos han sabido participar muy bien en sus procesos de evaluacion y calificacion sabiendo utilizar la informacion que les han aportado los instrumentos de evaluacion. Todo ello ha contribuido a mejorar el clima de clase.