TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) E AS METODOLOGIAS DE INTERVENÇÃO EDUCACIONAL ATRAVÉS DE APLICATIVOS MÓVEIS

Este trabalho visa mostrar caminhos, alternativas para a aprendizagem de criancas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), utilizando as mais diversas Tecnologias da Informacao e Comunicacao Digital(TIDC), levando em consideracao o grau de dispersao e introspeccao do Autismo. Tem como objetivo principal analisar tres aplicativos moveis que se propoem auxiliar no processo educativo de criancas com Transtorno do Espectro Autista. Os referidos aplicativos sao: o ABC Autismo, Aiello e Brainy Mouse. Os aplicativos adotam as premissas das metodologias de intervencao educacional estruturalista: TEACCH, ABA e PECS, respectivamente tendo em comum o grande apelo visual, eles trabalham com a proposta de alfabetizacao de forma ludica explorando bem os recursos audiovisuais, atraves de sons, figuras, formas, vocabularios, cores e imagens, possibilitando a crianca interagir melhor com o conteudo e as atividades propostas. A analise foi feita, inicialmente, com o estudo desses aplicativos e de pesquisas bibliograficas das teses que os validaram e de pesquisas academicas publicadas sobre seu uso e importancia para a aprendizagem e inclusao educacional. Com esta pesquisa espera-se contribuir para que os profissionais da educacao possam utilizar com maior propriedade de aplicativos para dispositivos moveis, dentre outas ferramentas tecnologicas digitais que visam apoiar alunos e professores em atividades cotidianas aplicadas na co-relacao da Interacao Humana Computador, e o contexto escolar de alunos com Transtorno do Espectro Autista, contribuindo para as possibilidades de aprendizagem, interacao social e comunicacao entre o professor e aluno com TEA e as praticas pedagogicas do cotidiano escolar.