学校德育过程观的反思与转变--试论道德主体互动“生成”过程观的形成

长期以来，关于德育过程即“转化”过程的德育过程观影响和左右着学校德育实践，而越来越多的社会道德问题也隐显出学校道德教育中存在的种种问题。因此，我们迫切需要对传统的德育观进行深刻的反思，并树立起符合时代特征的现代德育理念，形成道德主体互动“生成”的德育过程观。