CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO SOBRE O TÓPICO DE TRANSFORMAÇÕES QUÍMICAS

Neste trabalho, serao apresentadas concepcoes de professores de Quimica do Ensino Medio sobre o topico de transformacoes quimicas. Para a investigacao das concepcoes dos professores de Quimica, foi aplicado um questionario investigativo composto por questoes referentes ao ensino das transformacoes quimicas e ao entendimento do conteudo de transformacoes quimicas. O questionario em questao foi respondido por 15 professores de Quimica do Ensino Medio de Santa Maris/RS e regiao. Com base nos resultados obtidos, pode-se constatar que os professores consideram importante o ensino das transformacoes quimicas com base nos tres niveis de representacao da materia (macroscopico, submicroscopico e representacional), porem alguns professores salientaram que estudantes apresentam dificuldade em entender as transformacoes quimicas no nivel submicroscopico, e por isso, muitas vezes sao enfatizados apenas os aspectos visuais. Com relacao a compreensao dos professores sobre o topico de transformacoes quimicas, detectou-se que alguns deles apresentam confusoes e ate mesmo erros conceituais relacionados ao topico investigado.