La comunicación no verbal en la formación del profesorado de educación física: dificultades y limitaciones experimentadas

Se presenta un estudio sobre la formacion para la comunicacion no verbal realizado con estudiantes universitarios de Educacion Fisica. Se pretende conocer como se desenvuelven desde la comunicacion no verbal cuando intervienen impartiendo clases de expresion corporal, asi como definir cuales son las principales dificultades que experimentan en la practica. Se busca que los estudiantes tomen conciencia sobre su comportamiento no verbal docente para desde ahi poder mejorar la manera de ensenar, procurando que intervengan de forma activa en su propio proceso de aprendizaje. Se realizo un analisis documental y un proceso de codificacion de la informacion para descubrir las limitaciones comunicativas experimentadas, haciendo uso del software ATLAS.ti. Las principales dificultades observadas se relacionan con varios componentes del comportamiento kinesico, paralinguistico y proxemico, sin perder de vista la influencia emocional que les ocasionaba enfrentarse al grupo clase desde la gestion de la disciplina. Es necesario que los estudiantes sean conscientes y reconozcan el valor pedagogico de la capacidad comunicadora que posee todo su cuerpo en la accion docente, como la expresividad gestual, la mirada y la sonrisa, la actitud corporal en el propio espacio, a fin de afrontar las situaciones de aprendizaje y generar mejores escenarios de interaccion y participacion con su alumnado.