Uso de um aplicativo para a educação de idosos quanto à prevenção de quedas no domicílio

Objetivo: verificar a efetividade de um aplicativo no formato de jogo no conhecimento de idosos quanto a prevencao de quedas no domicilio. Metodo: Ensaio clinico aleatorio randomizado com avaliacao em dois momentos: pre e pos-intervencao. Foram alocados 42 idosos em tres grupos: controle (GC), aplicativo (GAP) e associacao (GAS). Foi elaborado um questionario para avaliar o conhecimento dos idosos. O GC foi submetido a orientacoes verbais, o GAP utilizou o jogo Nao deixe a vovo cair e o GAS recebeu as duas intervencoes. Para a comparacao entre grupos utilizou-se o teste ANOVA. A mudanca pos-pre intervencao no conhecimento foi calculada e o nivel de significância estabelecido em 0,05. Resultados: 73,8% eram mulheres, idade media de 69,7 (±7,3) anos. Somente os GAP e GAS apresentaram melhora significativa do nivel de conhecimento apos a intervencao. O GAS apresentou maior mudanca em relacao aos outros dois grupos. Conclusao: Os grupos que utilizaram o aplicativo melhoraram o nivel de conhecimentos sobre prevencao de quedas no domicilio em destaque para o GAS. Nao foi encontrada diferenca entre as duas intervencoes isoladas, portanto, nao e possivel afirmar que uma seja melhor do que a outra.