MEJORANDO LAS COMPETENCIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA ESTADÍSTICA DE PROFESORES DE SECUNDARIA EN FORMACIÓN A TRAVÉS DE TALLERES PARTICIPATIVOS

Se describe una intervencion didactica cuyo objetivo fue acompanar el trayecto formativo en estadistica de los futuros profesores de Matematica de la escuela media. Se disenaron talleres sobre estadistica descriptiva y probabilidad que comprendieron una revision conceptual, la identificacion de los obstaculos epistemologicos, el desarrollo de actividades didacticas y un espacio de reflexion final. Las actividades incluyeron material manipulativo, simulaciones y analisis de datos reales. Se dictaron 5 talleres en institutos de formacion docente de Buenos Aires. Los 280 asistentes mostraron un alto grado de participacion y evaluaron positivamente la iniciativa en cuanto a contenidos, pertinencia y aplicabilidad. Se diseno una pagina web para facilitar la comunicacion e interaccion con la comunidad educativa. Esta iniciativa promueve el razonamiento estadistico y una mejor actitud hacia la estadistica en los profesores, lo cual es imprescindible si se desea obtener egresados de la escuela media capaces de interpretar informacion estadistica de manera fundamentada, critica e independiente.