El humanismo cristiano legado por Varela a la Pedagogía

espanolIntroduccion: los profesionales de la salud, deben tener presente que atienden a los pacientes y a sus familiares en los diferentes niveles de atencion de la salud en Cuba y en el mundo, y deben mantenerse actualizado en los avances cientificos y tecnologicos de su especialidad, y conducirse con humanismo, justicia, honestidad, solidaridad, responsabilidad, con normas eticas y legales de su profesion. Objetivo: explicar la presencia del humanismo cristiano legado por Felix Varela, en el pensamiento pedagogico cubano y la identidad. Desarrollo: el trabajo se sustenta desde la concepcion dialecticomaterialista, al constituir a su vez la plataforma donde se manifiestan los procedimientos logicos del pensamiento propuesto por Anorga, J desde 2001 y en su tesis de Doctorado de segundo grado. En la sociedad cubana, resultado de las condiciones socioeconomicas provocadas por el acoso de la potencia imperialista mas poderosa del mundo, existen multiples problemas, sin embargo, en las investigaciones realizadas, por la Catedra de Educacion Avanzada, se evidencian potencialidades, que son fruto de la presencia del humanismo cristiano, legado por los padres fundadores, a la pedagogia y a la identidad cubana. Se presenta a Felix Varela, como modelo axiologico, de patriota y reformador constitucional, lider politico, maestro, cientifico, escritor, pastor de almas, fundador del pensamiento razonado y de los principios etico-morales y sociales. Conclusiones: el humanismo cristiano legado por este escritor, no es reconocido y mucho menos incorporado al quehacer cotidiano, mientras sigue estando presente en parte de la poblacion y ofrece las concepciones plenamente vigentes y coincidentes, con el mejoramiento de los comportamientos humanos, sin embargo, la practica educativa, como expresion de criterio de la verdad, ofrece, las constataciones de la presencia del humanismo cristiano en los comportamientos humanos. EnglishIntroduction: professionals working in health care services must keep in mind that they deal with patients and their families. So, it is not only important that they are up to date with the scientific and technological advances of their specialty. They need to conduct themselves with humanism, justice, honesty, solidarity, responsibility according to the ethical and legal standards of their profession. Objetivo:explain the presence of Christian humanism bequeathed by Felix Varela, in Cuban pedagogical thinking and Cuban identity. Development: due to the embargo and the aggression imposed to Cuba from USA, our society has particular socioeconomic circumstances. However, in a research carried out by the Chair of Advanced Education, (Catedra de Educacion Avanzada), high humanism was observed in the workers of the area of health care. They derive that this is a consequence of the Christian humanism, inherited from the fathers of the Cuban pedagogy and Cuban identity. However the influence of Christian humanism of Father Felix Varela is not recognized neither considered as part in the everyday life of the Cuban society. Actually, it is only supported by a small group of individuals, mostly of christian beliefs. We remark he is an axiological model of patriot, constitutional reformer, political leader, teacher, scientist, writer, pastor of souls and founder of reasoned thinking and ethical-moral and social principles. We show evidences of Varela’s Christian humanism in Cuban pedagogy. We point out that his thinking laid the foundations of the legitimate aspirations of the Cubans. Conclusions: the educational practice shows that, although it is not recognized, Varela ‘s Christian humanism can be found in the behavior of nowadays Cubans and it is congruent with the goal of a more human society