史料教学与历史核心素养的培养初探——以《北美大陆上的新体制》为例

史料是历史研究的基石,也是课堂教学的基本素材。在历史教学中,如果抽取有价值的史料创设历史情境,启发学生思考或者培养学生的核心素养,将会起到事半功倍的作用。本文以史料教学为基础,以岳麓版《北美大陆上的新体制》一课为例进行教学设计探究,旨在通过史料创设历史情境,培养学生的历史学科核心素养。