双向选择 合作成长——浅谈新型高中学生艺术团队的构建

笔者通过多年传统高中学生艺术团队的组织与指导工作，发现传统学生艺术团队最大的问题来自学生缺乏自主意识，导致参与的积极性不高，从而不利于活动的开展和学生能力的提高。通过与学生的相互交流和共同实践，笔者与学生创建出以学生社团为模式的新型高中学生艺术队，社团活动以学生自主管理为运行机制，笔者以指导老师的身份参与社团的活动，辅助学生的艺术活动，师生通过双向选择，来实现合作成长。