创造平台，让学生真正“爱上”音乐课

长期以来，小学音乐课堂都是以教师为中心，把音乐教育禁锢在固定的区域内，使学生处于被动的地位，学生的创新意识和热爱音乐的情感受到极大的抑制。在新的教学理念下，如何激发小学生的音乐灵性，以满足他们的"自我认知"、"自我表现"的需要？如何让小学音乐课堂焕发生命活力呢？