Projeto ‘Professor seu lugar é aqui’: outro olhar sobre a formação continuada de professores na educação básica

Neste artigo compartilhamos experiencias sobre o projeto Professor Seu Lugar e Aqui , desenvolvido juntamente com escolas publicas, na cidade de Londrina, no Estado do Parana, no transcorrer do ano de 2013. Este projeto em sua primeiraetapa, teve como seus principais objetivos, o mapeamento sobre os processos formativos dos professores e a tentativa de estreitar o dialogo entre universidade e a escola.Ancoramos nossas reflexoes nas ideias de Walter Benjamin (1985) que nos oferece subsidiospara pensar a formacao de professores na perspectiva contraria das tendencias racionalistas instrumentais. Partimos do pressuposto que o modelo de competencia estabelecido no processo educativo,compoe uma formacao para os professores que os descaracterizam enquanto sujeitos culturais. Thompson(1987) coloca a necessidade de pensarmos esse processo atraves de uma leitura ampliada sobre a cultura, entendida pelo autor como um locus de conflitos.Nesse contexto, podemos pensar a formacao dos professores como transformacao desse sujeito em todos os sentidos. Formacao que esta imbricada diretamente na forma como o sujeito vive e transforma suas vivencias em experiencias. Palavras-chave: formacao de professores; formacao por competencias; cultura e conflito.