一节延续了半年的“研究课”——尊重中外差异，融汇多元感悟

【案例描述】半年前的一次语文公开课，我信心满满地执教了《船长》一课。按照之前多次试上的步骤，一切都在有条不紊地行进着。当我和同学们从朗读中体会到轮船遇险时一片混乱危急的场景后，他们频频质疑，“为什么男人走在女人前面就要开枪打死他？按理说男人身强体健，在危急关头跑得更快才对啊？”