En framgångsrik projektkurs

Projektarbeten anvands i manga kurser for att studenterna ska ges mojlighet att utveckla kunskaper och fardigheter som ar svara att formedla i en traditionell forelasningskurs. Malet med projektkurser ar ofta att studenterna ska tillagna sig andra fardigheter an rena amneskunskaper, t.ex. formaga att arbeta i grupp och att stalla upp en tidsplanering. Det kan dock vara oklart hur projektkursen ska utformas for att studenterna ska uppna samtliga mal och samtidigt trivas med projektarbetet. Har presenteras slutsatser fran pedagogisk forskning kring hur projektkurser bor utformas for att vara framgangsrika. Utifran dessa resultat analyseras en projektkurs pa LTH, Algoritmer i signalprocessorer for att ta reda pa de faktorer som gor att den fungerar bra, samt mojligheter att utveckla kursen.