Sistemas de representación mental utilizados por estudiantes de enfermería con diferentes modelos pedagógicos

Introduccion: en la ensenanza resulta importante que el docente considere en su practica a los Sistemas de Representacion Mental (SRM) como vias perceptuales de acceso de la informacion vision, audicion movimiento, favorece en el estudiante un aprendizaje significativo. Objetivo: caracterizar los sistemas de representacion mental utilizados por los estudiantes de enfermeria con modelos pedagogicos diferentes. Metodologia: estudio transversal descriptivo que compara dos grupos de estudiantes de enfermeria procedentes de la Universidad de Colima y del Centro Universitario del Sur Universidad de Guadalajara, a los cuales se les aplico un instrumento de 15 preguntas de opcion multiple, elaborado y adecuado a partir de otros instrumentos previamente validados, para determinar los SRM mas utilizados en su formacion. El instrumento fue piloteado con 30 alumnos de dos facultades diferentes. Los resultados fueron analizados mediante estadistica descriptiva y χ2. Resultados: el SRM mas utilizado en la poblacion estudiantil de ambas instituciones educativas fue el visual con 48.80 %, seguido del auditivo 31.42 % y el kinestesico 8.80 %. Analizandolos por institucion (UdC/ UdG) se tiene lo siguiente: visual (50/47.66 %), auditivo (30/32.71%) y kinestesico (9.2/8.4 %). Conclusiones: la utilizacion de un sistema de representacion mental que favorezca el aprendizaje y adquisicion del conocimiento no es determinado por los modelos pedagogicos en los cuales se forman los estudiantes de enfermeria