L'évolution de l'enseignement technique tchèque aux XVIIIe et XIXe siècles

L'evolution de l'enseignement technique dans les differents pays europeens est liee a la premiere et a la seconde revolution industrielle et a presque toujours ete influencee par leur evolution politique, notamment aux XVIIIe et XIXe siecles. Un exemple caracteristique de ce type de formation dans l Europe centrale est l'enseignement technique des pays tcheques, un modele pour certaines ecoles techniques autrichiennes concu pour servir immediatement l'industrialisation. Il est tres varie enseignement primaire, secondaire et superieur. L'enseignement technique tcheque utilise differents modeles d'enseignement technique, notamment la semantique du modele polytechnique. Le present article veut analyser les differents modeles de l'enseignement technique primaire, secondaire et superieur dans les pays tcheques aux XVIIIe et XIXe siecles. Les reformes scolaires de Marie Therese (1717-1780) et de Joseph II (17411790) des annees 1770 ont permis l'enseignement des connaissances techniques et pratiques dans les ecoles primaires dans les classes dites industrielles. Ces classes, implantees dans presque toutes les ecoles primaires de la monarchie, n'etaient pas le fait du hasard: les connaissances et informations techniques sur la production et les activites de la region (pisciculture, apiculture, textile, verrerie, dentellerie, agriculture, etc.) enseignees dans l ecole obligatoire se transmettaient dans les familles et rapidement dans la pratique. L'enseignement technique secondaire (ecoles artisanales, techniques, commerciales, lycees, academies) se forma progressivement et atteint de bons resultats dans la deuxieme moitie du XIXe siecle. Par contre, l'Ecole polytechnique de Prague eut ses racines des le debut du XVIIIe siecle. L'Ecole d'ingenieurs de Christian Joseph Willenberg, fondee en 1707, etait une ecole technique de bonne renommee des son origine. Elle fut transformee par Francois Joseph Gerstner en Ecole polytechnique de Prague en 1806 sur le modele de la celebre Ecole polytechnique de Paris. L'ecole de Gerstner devint un modele pour la reforme de l'enseignement a l'Ecole polytechnique de Vienne (a compter de 1815), avec laquelle elle entretenait des relations de meme qu'avec la Technische Hochschule de Berlin (1824). La Polytechnique de Prague etait une ecole nationale subventionnee par les Etats tcheques et destinee notamment aux besoins economiques de ces pays. Avant d'analyser l'enseignement technique, il est necessaire de preciser les positions politiques, economiques et culturelles des pays tcheques dans le cadre de l'Europe centrale de l'epoque.