Diseño de Materiales para la Educación Científica Intercultural: El Cultivo de la Milpa en México como Ejemplo para el Diálogo

En este trabajo se desarrolla una propuesta para la construccion de materiales educativos para la ensenanza de las ciencias que consideran de manera explicita la diversidad cultural. Se hace enfasis en la importancia de establecer relaciones entre los conocimientos cientificos (escolares) y los conocimientos indigenas y tradicionales para fomentar el dialogo intercultural que permita el desarrollo de ciudadanos capaces de comprender el mundo y tomar decisiones que les permitan desarrollar su proyecto de vida. Se presentan criterios para el desarrollo de materiales educativos que promuevan el dialogo cientifico intercultural y se discute tambien como estos criterios se concretan alrededor de un fenomeno particular; en este caso, la siembra de la milpa en Mexico. El ejemplo permite pensar en como ciertos contextos especificos y locales adquieren relevancia para la educacion cientifica desde una perspectiva intercultural y dialogica.