O USO DO “FORTALEZA EM MAPAS” COMO FERRAMENTA GEOTECNOLÓGICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA

E fundamental c ompreender que os avancos tecnologicos hoje se inserem na educacao, como o exemplo das geotecnologias. Mediante as aulas de Geografia no contexto do ensino de Cartografia a utilizacao das geotecnologias, pode representar uma ferramenta que auxilia o discente a observar e entender conceitos como: espaco, paisagem, lugar, regiao, escalas ou conhecer lugares geograficamente distante, assim, propiciando novas experiencias. Contudo, e fundamental que os professores tenham o conhecimento sobre os diferentes tipos de geotecnologias.  Dessa forma, o estudo proposto mostra o site “Fortaleza em Mapas” como ferramenta pedagogica para os alunos de escolas no municipio de Fortaleza. Em decorrencia do momento atipico vivenciado em todo o mundo de COVID-19, e fundamental destacar que o trabalho e uma proposta metodologica. Hoje ao trabalhar metodologias alternativas do ensino de Geografia e importante ser atrelado as competencias e habilidades da BNCC, com o intuito de orientar a aprendizagem dos discentes. Praticas como esta sao alicercadas por meio da metodologia da pesquisa-acao, com a finalidade de vivenciar e analisar o objeto de estudo. Assim, o estudo pretende auxiliar docentes na construcao de aulas mais dinâmicas e atrativas ao realizar a analise de diferentes bairros do municipio de Fortaleza. E evidenciado que a utilizacao de metodologias como essas podem proporcionar uma maior interacao entre alunos na aula de Geografia. Sabemos o quanto e importante desmistificar a Geografia enquanto uma disciplina decorativa e mecânica em sala de aula. O site “Fortaleza em Mapas” propicia uma melhor compreensao por parte dos alunos, visto que, por se tratar de um local que faz parte do seu dia a dia, facilita a explicacao e a compreensao. O intuito de utilizar essa ferramenta e propor debates em sala que promovam o desenvolvimento critico dos alunos, alem de faze-los entender os principais aspectos de um mapa.