Análisis del razonamiento de alumnos universitarios en situaciones de validación en geometría analítica

El presente trabajo relata una etapa del proyecto de investigacion “Analisis del lenguaje matematico y su influencia en los procesos de validacion en estudiantes universitarios de ingenieria”. Su objetivo es el analisis de los tipos de razonamiento utilizados por estudiantes del primer ano de todas las carreras de la facultad de Agronomia de la Universidad Nacional del Centro, en situaciones de validacion referidas a secciones conicas. Los resultados arrojan un predominio de procederes mas intelectuales que pragmaticos, una significativa cantidad de casos con ausencia de validacion y otros en los que se evidencia la interpretacion simbolica de un objeto algebraico.