Las competencias profesionales del docente de la etapa preescolar del nivel de educación inicial

La investigacion de tipo descriptiva de campo tuvo como objetivo determinar las com petencias profesionales reflejadas en el desempeno de los docentes de la etapa Preescolar. La fundamentacion teorica se baso, entre otros autores, en Tobon (2013-2010), Delors (1996). Tobon y Mucharraz (2010). Se delimito al Municipio Escolar No 2, se selecciono una muestra de 75 docentes mediante el procedimiento aleatorio estratificado. Se aplico un instrumento de 75 preguntas, el cual fue sometido a un proceso de validacion por expertos y de confiabilidad mediante el coeficiente de Alfa Crombach cuyo resultado fue de 0,8839. Los resultados se analizaron mediante la estadistica descriptiva aplicando la mediana, reflejandose los resultados en graficos de Cajas de Ploteo. Se concluyo que no o todos los docentes encuestados han desarrollado las competencias profesionales basicas ni las especificas, que les permiten mediar el proceso de aprendizaje por competencias en los ninos de3a6anos.