Educação científica e CTSA em produções bibliográficas: perspectivas e proposições

Neste trabalho, apresentam-se resultados de pesquisa bibliografica, de enfase qualitativa, com o objetivo de delinear perspectivas de educacao cientifica e Educacao CTSA (Ciencia, Tecnologia, Sociedade e Ambiente), em referencia ao periodo 2011-2021. Essa pesquisa abrange a analise de artigos publicados em periodico nacional, vinculados a educacao cientifica, entre 2011 e 2020 (Etapa 1). Agrega, ainda, a elaboracao de proposta de abordagem de questoes sociocientificas (QSC), coadunadas a Educacao CTSA, atinentes a pandemia de COVID-19, em dominio educacional, em perspectiva de gamificacao (Etapa 2). No que concerne a Etapa 1, foram analisados 567 artigos da revista Ciencia & Educacao , em que se destacam como orientacoes investigativas “Formacao de Professores” e “Ensino de Ciencias”. Em alusao a Etapa 2, com a analise de producoes bibliograficas sobre Educacao CTSA e a pandemia de COVID-19, entre as dimensoes de QSC, salientou-se o enfrentamento as fake news , com o delineamento de proposicoes de acoes educativas em perspectiva de gamificacao.