Profesionalización de los docentes en educación médica a través de un modelo de evaluación

Introduccion: la profesionalizacion de los docentes constituye una prioridad para las universidades medicas en Cuba. Los adelantos tecnologicos, el desarrollo de competencias especificas hacen necesaria la evaluacion sistematica de estos, encargados de formar los futuros profesionales de la salud. Objetivo: describir un modelo de evaluacion que contribuya a la profesionalizacion de los docentes en la facultad de Enfermeria - Tecnologia de la Salud en Santiago de Cuba, en su interrelacion Educacion Medica - sociedad, desde una concepcion desarrolladora y humanista. Desarrollo : el modelo propuesto se estructura en funciones, objetivo, marco epistemologico y tres niveles. La instrumentacion se realiza  a traves  de una estrategia de profesionalizacion que  muestra  dos niveles con fases; etapas inicial, de desarrollo y final;  lo cual posibilita la retroalimentacion del proceso de evaluacion. Conclusiones: las relaciones que se establecen describen el modelo en correspondencia  con las tendencias actuales, lo que ofrece una via para evaluar la profesionalizacion docente en otros contextos formativos y el mejoramiento del proceso docente educativo.