「자유학기제」예술·체육 모형 운영학교 체육 프로그램의 문제점과 개선방안

이 연구는 2016년부터 전국 모든 중학교에 자유학기제가 전면 시행됨에 따라 정책연구학교의 자유학기 예술·체육 프로그램 운영에서 나타나는 문제점을 알아보고 그에 따른 개선방안을 마련하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 D광역시에 소재하고 있는 S중학교를 대상으로 사례연구를 하였다. 연구참여자는 유목적 표집법을 이용하여 남학생 7명, 여학생 5명, 체육교사 2명, 스포츠강사 2명, 학부모 4명을 선정하였다. 자료수집은 참여관찰과 심층면담을 통해 이루어졌으며, 수집된 자료에 대해 Creswell(2013)이 제시한 질적 연구 자료분석 방법 6단계를 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, S중학교 체육 프로그램 운영의 문제점으로는 스포츠 관련 진로·직업에 대한 정보 제공 부족, 학교스포츠클럽대회와 연계성 부족, 수요자 맞춤 프로그램 편성과 선택권 문제, 체육시설 문제 그리고 지나친 승부욕에 의한 탈 스포츠 맨쉽 등으로 나타났다. 둘째, 체육 프로그램 운영에 대한 개선방안으로는 스포츠 관련 진로·직업 탐색 기회 및 체험장 확대, 자유학기 학교스포츠클럽 대회 신설, 자유학기 운영 전담 인력 보강, 다양한 체육시설 인프라 확충 그리고 인성 함양을 위한 체육 프로그램 운영 등을 제시되었다. 이상의 연구결과를 통해 자유학기 예술·체육 프로그램 운영의 문제점에 대해 이해할 수 있었으며, 문제점이 지니고 있는 요소들에 대한 해결책을 도모하는 주요 요인을 제공할 수 있다.