TALLERES COMUNITARIOS Y SIMULADOR DE DESPLAZAMIENTOS

En el marco del Proyecto de Extension Comunidad Educativa y Movilidad Urbana en Miramar, Partido de General Alvarado, se realizaron talleres participativos sobre las practicas de movilidad de los miembros de la comunidad educativa de la “Asociacion Mutual El Principito”. El sector en estudio tiene una marcada predominancia residencial y en una misma manzana se localizan las actividades educativas correspondientes a tres niveles: inicial, primaria y secundaria. Los talleres fueron disenados con el objetivo principal de definir y jerarquizar los procedimientos adecuados que posibiliten la articulacion e interactuacion de los diferentes actores y agentes de la comunidad educativa en la toma de decisiones y en la formulacion de las intervenciones proyectuales. Asimismo, con la posibilidad de incorporarse al proceso de construccion de conocimiento en los aspectos de la movilidad de las personas. Se realizaron dos talleres -22 de mayo 2019 y 26 de junio 2019-. En el primero, se expusieron los avances realizados, la informacion relevada, y el marco de referencia conceptual de Movilidad Urbana con la que trabaja el equipo. Los integrantes de la comunidad educativa, organizados en grupos, relataron y senalaron en un mapa las variadas problematicas que perciben y, en otro mapa, las propuestas de solucion de conflictos que consideran conveniente. Desde la coordinacion se instrumentaron diferentes consignas que facilitaron y permitieron a los participantes de los talleres arribar y expresar de manera clara y precisa sus inquietudes respecto de las multiples problematicas y posibles soluciones. Es necesario mencionar que, los procedimientos utilizados permitieron reforzar los planteos realizados por los participantes con un mayor nivel de analisis y critica. En el segundo taller, se expusieron las conclusiones de lo realizado en el primero y se compartieron los resultados arrojados por el Simulador de Desplazamientos Peatonales (SIP). Se utilizo esta plataforma disenada por el grupo, a partir de los datos relevados para evaluar distintos escenarios posibles surgidos de las propuestas de la comunidad educativa. En el cierre, se discutio profusamente sobre las practicas que originaban los conflictos y las alternativas para cambiarlas o mitigar sus efectos. La ponencia tiene diferentes propositos: exponer las referencias y marcos teoricos que sirvieron de base para el diseno de los talleres; narrar el desarrollo; marcar los logros, deficiencias y cambios realizados; reforzar la utilidad del SIP; y las conclusiones y propuestas que surgiran de los trabajos posteriores a esta presentacion. Se busca analizar esta experiencia metodologica para aportar en futuras realizaciones.