IMPLEMETASI LESSON STUDY UNTUK ANALYSIS PEDAGOGIC CONTENT KNOWLEDGE CALON GURU TERHADAP SISWA KELAS X MIA I SMA NEGERI 12 KOTA JAMBI

Pedagogic Content Knowledge merupakan pengetahuan khusus seseorang guru yang menghubungkan pengetahuan isi dan kemampuan pedagogic yang disampaikan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menerapkan PCK berbasis lesson study di kelas X MIA I SMA Negeri 12 Kota Jambi. Karena, terdapat beberapa indikator PCK yang kurang sehingga perlu untuk diperbaiki agar meningkatkan kualitas pembelajaran. Pembelajaran lesson study melalui tahapan perencanaan (plan), pelaksanaan (do), dan refleksi (see). Penelitian ini dilaksanakan di kelas X MIA I SMA Negeri 12 Kota Jambi yang terdiri dari 28 siswa. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan lembar observasi Transcript Based Lesson Analysis (TBLA) dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus tahapan lesson study. Hasil penelitian siswa kelas X MIA I SMA Negeri 12 Kota Jambi pada siklus I lesson study memperlihatkan ada beberapa siswa dengan indikator PCK yang masih kurang, sehingga peneliti melakukan perbaikan disiklus II berdasarkan hasil refleksi siklus I. Hasil PCK pada siklus II, indikator PCK untuk siswa meningkatkan dan dapat diperbaiki pada siklus I. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah penerapan PCK berbasis lesson study baik digunakan dalam memperbaiki proses pembelajarannya.