Formación ciudadana y matemática educativa: una mirada al ciudadano en la teoría socioepistemológica

Este articulo se presenta en el marco del desarrollo de una investigacion doctoral denominada “formacion ciudadana desde una vision Socioepistemologica de la matematica educativa”, la cual busca generar una articulacion entre la teoria socioepistemologica de la matematica educativa (TSME) y la formacion ciudadana. Se discuten elementos que describen la problematica que impulsa la articulacion. Se exponen elementos de la formacion ciudadana, asi como de la TSME. Como resultado especifico, en este articulo se presenta una revision bibliografica que busca analizar el tratamiento a los conceptos de ciudadano y ciudadania que se han realizado en la produccion cientifica en el marco de la TSME.