“双一流”高校国际交流指导“课程化”初探

伴随着经济全球化，教育的国际化步伐加快，并不断向深度、广度推进，参与国际化教育的学生数量连年攀升，这对高校进行国际交流指导提出了更高的要求。文章立足'双一流'建设背景，在梳理和分析目前高校国际交流指导现状及国际交流指导'课程化'需求的基础上，以国际化人才素质要求为基础，从课程目标、内容结构、教学考核和课程评价等方面初步完成了国际交流指导课程的教学要素设计，提出高校应该从教学组织、师资队伍、制度保障等方面实施国际交流指导课程。