A criança autista em sessão de brinquedo terapêutico dramático: uma análise winnicottiana

Resumo O presente estudo relata a experiencia vivida na disciplina “O brinquedo na assistencia a crianca e a familia: o estado da arte, da pratica e da pesquisa em enfermagem”, do Programa de Pos-Graduacao em Enfermagem da Universidade Federal de Sao Paulo. Tem como objetivo descrever a sessao de Brinquedo Terapeutico Dramatico com uma crianca autista hospitalizada e analisar as manifestacoes da crianca com base nos pressupostos teoricos de Winnicott. A relevância do Brinquedo Terapeutico era conhecida, entretanto brincar com [...]