Uso de la química doméstica como parte de aprendizaje en asignaturas de carácter científico dentro del grado de Conservación y Restauración

Este proyecto surge por la necesidad de plantear nuevas herramientas para fomentar la participacion del alumnado y potenciar la motivacion e implicacion de las asignaturas de ciencias en el grado de conservacion y restauracion de la facultad de BBAA, imprescindibles para el conocimiento de los materiales presentes en obras de bienes culturales y utilizados en labores de conservacion y restauracion. En este trabajo se presenta el modo de proceder para realizar una serie de actividades de trabajo autonomo por el alumno que consisten en realizar experimentos en su propio domicilio, basados en una quimica y fisica fundamental con materiales que se encuentran en sus casas y posteriormente, la creacion de foros de discusion de resultados y la evaluacion de las mismas, de tal manera que haya un flujo de comunicacion entre los propios estudiantes y el alumnado y el profesor. Estas acciones complementaran, el contenido teorico y el trabajo practico en el laboratorio que se viene realizando en la docencia presencial y descrita en las correspondientes guias docentes.