The production of subjectivity in the nurse's training

ABSTRACT Objective: to identify the devices for subjectivity production in the nurse's training, within the undergraduate course of Nursing in Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Methodology: this is a descriptive study with a qualitative approach. The research subjects were the professors and students of the Nursing School of UERN. The inclusion criteria were: being a nurse and professor of the Nursing School of UERN. The exclusion criterion was being institutionally away from teaching duties. The data were produced from the course's pedagogical project and through semi-structured interviews. The research project was approved by the Research Ethics Committee of Universidade Estadual do Ceara, under the Opinion 09553053-3. Results:  it was found that there's a subjectivity production going on, which is generated through established devices: the pedagogical project and the pedagogical practices. There's also the inclusion into the health services. Conclusion: subjectivity is produced in the academic daily life, through the devices which constitute it: the course's pedagogical project and the professor-student relationship. Descriptors: nursing education ; nursing professors; nursing theory . RESUMO Objetivo: identificar os dispositivos de producao da subjetividade na formacao do enfermeiro, no âmbito do curso de graduacao em Enfermagem da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Metodologia: trata-se de estudo descritivo com abordagem qualitativa. Os sujeitos da pesquisa foram os docentes e os discentes da Faculdade de Enfermagem da UERN. Os criterios de inclusao foram: ser enfermeiro e docente da Faculdade de Enfermagem da UERN. O criterio de exclusao foi estar institucionalmente afastado das atividades docentes. Os dados foram produzidos a partir do projeto pedagogico do curso e de entrevistas semiestruturadas. O projeto de pesquisa foi aprovado pelo Comite de Etica em Pesquisa da Universidade Estadual do Ceara, com o Parecer n. 09553053-3. Resultados:  identificou-se que ha uma producao da subjetividade em andamento, que e gerada por dispositivos estabelecidos: o projeto pedagogico e as praticas pedagogicas. Ha, ainda, a insercao nos servicos de saude. Conclusao: a subjetividade e produzida no cotidiano academico, a partir dos dispositivos que o compoem: o projeto pedagogico do curso e a relacao docente-discente. Descritores: e ducacao em enfermagem; docentes de enfermagem; teoria de enfermagem . RESUMEN Objetivo: identificar los dispositivos de produccion de la subjetividad en la formacion del enfermero, en el ambito del curso de graduacion en Enfermeria de la Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Metodologia: esto es un estudio descriptivo con abordaje cualitativo. Los sujetos de la investigacion fueron los docentes y los discentes de la Facultad de Enfermeria de la UERN. Los criterios de inclusion fueron: ser enfermero y docente de la Facultad de Enfermeria de la UERN. El criterio de exclusion fue estar institucionalmente apartado de las actividades docentes. Los datos fueron producidos desde el proyecto pedagogico del curso y entrevistas semi-estructuradas. El proyecto de investigacion fue aprobado por el Comite de Etica en Investigacion de la Universidade Estadual do Ceara, bajo la Opinion 09553053-3. Resultados:  se identifico que hay una produccion de la subjetividad en andamiento, que es generada por dispositivos establecidos: el proyecto pedagogico y las practicas pedagogicas. Hay, tambien, la insercion en los servicios de salud. Conclusion: la subjetividad es producida en el cotidiano academico, desde los dispositivos que lo componen: el proyecto pedagogico del curso y la relacion docente-discente. Descriptores: e ducacion en enfermeria; docentes de enfermeria; teoria de enfermeria .