HAFIZ İMAM HATİP ORTAOKULLARINDAKİ HAFIZLIK EĞİTİMİNE İLİŞKİN ÖĞRETİCİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Bu calismanin amaci; proje hafiz imam hatip ortaokullarindaki hafizlik egitimi hakkinda, hafizlik ogreticileri ve ogrencilerinin goruslerini belirlemektir. Arastirmada nitel arastirma desenlerinden durum calismasi deseni benimsenmistir. Arastirmanin calisma grubunu, Marmara Bolgesi’nde hafizlik egitimi veren bir imam hatip ortaokulunda gorev yapan 20 hafizlik ogreticisi ile ayni okulda hafizlik egimi alan 48 ogrenci olusturmaktadir. Hafizlik ogreticilerinin seciminde olcut ornekleme yontemi, ogrencilerin seciminde ise aykiri ornekleme yontemi kullanilmistir. Arastirma verileri odak grup gorusmesi yontemi ile toplanmistir. Hafizlik egitimi veren ogreticilerle uc, hafizlik egitimi alan ogrencilerle sekiz ayri odak grup gorusmesi gerceklestirilmistir. Verilerin analizinde icerik analizi yontemi kullanilmistir. Elde edilen veriler, ayri ayri kodlanmis ve elde edilen kodlar ana temalar ve alt temalar altinda birlestirilerek tablolastirilmistir. Hafizlik ogreticilerinin ve ogrencilerinin hafizlik egitimi hakkindaki gorusleri arastirma problemlerine uygun olacak sekilde “Hafizlik Egitimini Olumlu Etkileyen” ve “Hafizlik Egitimini Zorlastiran” faktorler olmak uzere iki ayri baslik altinda sunulmustur. Elde edilen sonuclara gore cesitli oneriler gelistirilmistir.