Para uma análise da Avaliação da Escola

Este artigo pretende apresentar uma analise do tema «avaliacao da escola no contexto da reforma educativa», utilizando e cruzando tres contributos fundamentais: i) dos conhecimentos centrados na conceptualizacao e nas modalidades de pratica de uma avaliacao das escolas; ii) de uma perspectiva de contextualizacao dessas praticas no âmbito de um pacote de medidas de alteracao da administracao educativa em Portugal; iii) de uma perspectiva «organizacional», atraves da consideracao dos estabelecimentos escolares como dispositivos sociais dotados de margens de liberdade para interpretarem, negociarem e realizarem essas praticas de avaliacao.