EAST : Environnements d'Apprentissage Scientifiques et Techniques

RESUME Le projet EAST (Environnements d'apprentissage scientifiques et techniques), retenu par le ministere de l'education nationale dans le cadre du second volet e-education du programme national investissements d'avenir, ambitionne de redonner de l'interet aux jeunes pour les sciences et de revaloriser l'enseignement professionnel et technologique, grâce a un dispositif educatif innovant: il vise a mettre au point une methode de developpement de scenarios d'apprentissage de concepts, de gestes ou de procedures techniques, greffes sur des environnements industriels en 3D qu'ils rendent interactifs. Ces scenarios peuvent etre modifies par les enseignants et les formateurs sans connaissance a priori du codage informatique. Les demonstrateurs developpes concernent les energies renouvelables (eoliennes, cogeneration) pour des niveaux d'apprentissage allant du college au cycle ingenieur. 1 INTRODUCTION Malgre le developpement important de la production et de l'emploi de ressources numeriques industrielles, celles-ci ne sont pas ou peu utilisees dans des contextes de formation. Un obstacle majeur pour cela est le manque d'outils generiques permettant de mettre en oeuvre des contenus pedagogiques au sein de ces contenus. Le projet EAST (Environnements d'apprentissage scientifiques et techniques), vise la mise au point d'une methodologie et d'outils d'aide a la conception de scenarios d'apprentissage d'activites en environnement virtuel. Cette methodologie s'appuie d'une part sur l'utilisation d'environnements virtuels representants des equipements ou des objets industriels dans lesquels, sur lesquels ou a travers lesquels s'opere l'activite pedagogique et d'autre part sur une analyse de l'activite ciblee par l'apprentissage. La problematique est ici celle de la description, d'une maniere structuree, coherente et interpretable par une machine, des objets de l'environnement virtuel, de leurs comportements, des comportements humains (exprimes par les interactions homme-machine) et des activites pedagogiques (scenarios, assistances…). L'objectif du projet est la conception et l'experimentation a grande echelle de demonstrateurs. Le premier demonstrateur porte sur le domaine eolien. Dans un premier temps, l'objectif est l'acquisition d'un principe d'action au fondement de toutes les interventions de maintenance, la securite, via un environnement proposant une eolienne, son materiel, ainsi que les equipements et outils necessaires aux interventions.