Sosyal Hizmet Bölümü Öğrencilerinin Çocuk İstismarı ve İhmali Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi: Gümüşhane Üniversitesi Örneği

Sosyal hizmet mesleginin problem alanlarindan birisi olarak cocuk istismari, kapsamli inceleme ve acil kararlar gerektiren, koruyucu ve onleyici mudahaleleri, tedavi ve iyilestirmeyi, hukuki mudahaleyi iceren bir olgudur. Bu surec icerisinde cocuk icin en yararli karari verebilmek uzere sosyal calismacilarin tum bu alanlara iliskin yeterli bilgi ve donanima sahip olmasi gerekmektedir. Bu arastirmanin amaci Gumushane Universitesi Sosyal Hizmet Bolumu ogrencilerinin cocuk istismari ve ihmaline yonelik bilgi duzeylerini incelemektir. Mevcut calisma betimsel tarama modeline uygun olarak gerceklestirilmistir. 2018-2019 egitim ogretim guz doneminde Gumushane Universitesi Sosyal Hizmet bolumunde ogrenimine devam eden ve calismaya katilmaya gonullu 314 ogrenciye ulasilmistir. Arastirmanin verileri yuz yuze anket uygulama yontemi ile toplanmistir. Arastirma sonucunda, ogrencilerin cocuk istismari ve ihmali belirti ve risklerine yonelik olcekten alinan toplam madde puan ortalamasi ve diger alt olceklerden elde edilen madde puan ortalamalari incelendiginde ogrencilerde konuya iliskin bilgi eksikligi oldugu tespit edilmistir. Ayrica mevcut calisma kapsaminda yapilan analizler sonucunda, ogrencilerin cocuk istismari ve ihmalinin belirti ve risklerini tanimlama durumlarinin cinsiyete ve gelir duzeyine dayali olarak farklilik gostermedigi; fakat ogrencilerin bilgi duzeylerinin yaslari ve ikamet ettikleri yere dayali olarak anlamli derecede farklilastigi belirlenmistir. Bulgular ilgili literatur isiginda tartisilmistir.