A ELIMINAÇÃO DA DIFERENÇA NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE INCLUSÃO E DIVERSIDADE: NOTAS PARA PENSAR A COMPOSIÇÃO EDUCAÇÃO-DEVIR-SINGULARIDADE

O objetivo do presente trabalho e pensar possibilidades de uma educacao que se disponha ao encontro com a diferenca em si mesma e, consequentemente, aberta ao devir. Faz-se importante irromper linhas de fuga na educacao escolar, o que nos propomos pensar a partir da filosofia da diferenca de Gilles Deleuze. Problematiza-se as politicas educacionais inclusao educacional, defendendo que estas levam a eliminacao da diferenca justamente porque ao incluirem o diferente acessam a diferenca pela via da forma-Estado e da axiomatizacao capitalista. Conclui-se que a diferenca, a face do devir, resiste aos modelos padronizadores e homogeneizantes da educacao contemporânea (principalmente em seus sentidos de inclusao e diversidade) nos desafiando a compor novas maneiras de educar, pela via do encontro e do movimento. Trata-se de um convite a nos educadores a termos uma atencao de guerra, que nos leve a devir maquina de guerra escapando aos processos de captura da diferenca na educacao, com arte e pensamento e criacao e devir... Palavras-chave: Educacao. Inclusao. Diferenca. Devir.