유아의 정서지능, 셀프리더십, 놀이성이 또래놀이행동에 미치는 영향

본 연구의 목적은 유아의 정서지능, 셀프리더십 및 놀이성이 유아의 또래놀이행동에 미치는 영향을 살펴보는데 있다. 연구대상은 D시와 G도에 소재한 유아교육기관의 만 5세 유아 398명이다. 수집된 자료는 SPSS 22.0 프로그램을 이용하여 빈도와 백분율 및 기술통계와 Pearson 상관분석 그리고 위계적 회귀분석으로 통계처리하였다. 연구결과에 따르면, 유아의 정서지능, 셀프리더십, 놀이성은 모두 또래 놀이행동과 유의한 정적 상관을 나타냈으나, 이 중에서 유아의 정서지능과 셀프리더십이 또래놀이행동에 영향을 미치는 변인으로 확인되었으며, 특히 유아의 정서지능이 또래놀이행동에 상대적으로 더 중요한 변인으로 나타났다.