특수체육학에 있어서 증강현실의 효과적인 활용 방향성 제안

정보통신기술과 컴퓨터 공학의 발달은 치료 및 교육현장에 보다 나은 프로그램에 대한 연구와 함께 다양한 디지털 교육환경의 구축을 가능하게 하였다. 이러한 시대적 흐름에 따라 장애인 체육 현장 역시 새로운 접근에 대한 필요성이 증대되고 있으며, 다양한 콘텐츠의 접목을 시도하고자 노력하고 있다. 특히, 교수자와 장애당사자의 풍부한 상호작용을 통해서 학습을 보다 주도적으로 수행할 수 있는 기회를 제공해주는 분위기가 조성되고 있다. 이에 대한 방안의 하나로 최근 연구자들에게 관심이 있는 접근 방법 중 하나가 증강현실기반의 운동학습 프로그램이다. 본 연구는 리뷰(review)형식의 연구를 통하여 증강현실이라는 새로운 기술과 장애인 체육 분야의 접목이라는 관점에서 활용 방향성을 탐색해 보았다. 이를 위하여 증강현실과 관련된 선행연구와 국내외 사례연구를 중심으로 한 다양한 연구 결과물들을 분석하여 다음과 같은 결과를 도출하였다. 첫째, 특수체육에서 증강현실은 IEP수립과 프로그램 적용, 디지털 교과서의 개발, 체육시설의 학습 기회 부여, 체감형 학습에 적용 가능한 것으로 나타났다. 둘째, 특수체육에서 증강현실은 장애인의 자기결정성 존중, 효율적인 교수-학습모형 구축, 장애인의 동기부여, 적응행동 및 과제수행향상에 있어 기여를 할 것이다. 본 연구를 통하여 최근의 시대적 흐름과 관련하여 특수체육계에서 연구영역의 확장을 위한 시발점이 될 것이다. 이에 추후 특수체육학 연구 및 체육교육 현장에서 증강현실을 적용한 구체적인 프로그램 개발과 관련하여 연구의 범위가 확장되길 기대한다.