A diversidade na opinião de uma comunidade escolar municipal

Conceitos como tolerância , discriminacao e identidades foram tomados como base para a definicao de diversidade, que fundamenta pilares para a inclusao e convivencia entre diferentes. Busca-se verificar a opiniao dos sujeitos das escolas sobre culturas inclusivas. A pesquisa do tipo quantitativa descritiva, utilizou-se de dados acerca das afirmacoes condizentes com a definicao de diversidade . Foram 12.338 questionarios respondidos por: estudantes do ensino fundamental anos iniciais e anos finais, pais/responsaveis e equipe escolar de 16 escolas. As porcentagens das respostas fechadas quanto as afirmacoes foram separadas entre os segmentos respondentes para discussao sobre a tolerância nas relacoes avaliadas. Os resultados mostram que, mesmo com respostas positivas sobre a presenca da diversidade em seus contextos, nao se pode deduzir o exercicio da tolerância no cotidiano escolar. As inconclusoes dos resultados evidenciam a necessidade de especificar como tais segmentos compreendem o que estao afirmando no cotidiano em que a diversidade e vivenciada.