La transferencia de políticas de Educación Superior a las Escuelas Normales y su impacto

A partir del ano 2005 las escuelas normales forman parte de la Educacion Superior en Mexico, a partir de ese momento le fueron transferidas las politicas disenadas paras las universidades desde los anos ochenta. Se les transfirieron los instrumentos de planeacion, mejoramiento del profesorado, intercambio estudiantil y evaluaciones externas. Asi mismo se les requirio trabajar las funciones sustantivas de la educacion superior: docencia, investigacion y difusion. Por lo que a traves de un estudio de investigacion exploratoria que indague los mecanismos a traves de los cuales dichas instituciones se han apropiado de los nuevos requerimientos. El estudio se llevo a cabo en la Benemerita Escuela Normal Veracruzana "Enrique C. Rebsamen", la cual cuenta con las condiciones mas favorables para hacer frente a situaciones adversas, ya que cuenta con las mejores instalaciones, ofrece cinco licenciaturas, tiene el mayor y el mejor personal docente a nivel nacional y tiene un riguroso proceso de seleccion de alumnos. Por lo anterior, se puede identificar cuales son los juegos en la implementacion (Bardach) de dichas politicas en el nivel educativo de las escuelas normales, asi como definir que tipo de transferencia (Evans, Becerra) se llevo a cabo .