L'intégration des TIC dans l'enseignement des SVT au Maroc : réalité et attentes

Les TIC sont des outils educatifs puissants, plusieurs actions visent leur integration dans le systeme educatif marocain; toutefois, il n’y a pas une reelle integration pedagogique dans les actes d’apprentissage ou d’evaluation en SVT . La presente etude a ete etablie essentiellement dans le but de decrire la situation actuelle des TIC dans l’enseignement des SVT et de definir les attentes relatives au sujet. Les resultats de recherche statistiques, les observations directes et indirectes   ainsi que des tests d’evaluation nous ont permis de retenir que, la plupart des enseignants en SVT et des eleves du secondaire possedent des outils informatiques de base avec acces a Internet, et la plupart des etablissements scolaires sont relativement equipes de moyens informatiques de base sans generalement avoir un acces facile a l’Internet. Le scanner, l’imprimante et la camera numerique sont souvent absents, pourtant ce sont des outils fondamentaux en SVT . De meme, on a note l’ignorance de certains logiciels de traitement d’images ou de video ainsi que les logiciels de production d’animations ou de didacticiels d’apprentissage. Le videoprojecteur est souvent en nombre insuffisant ou meme absent dans certains etablissements, en plus son utilisation manque d’interactivite dans la plupart des cas. Enfin la majorite des enseignants et des apprenants reclament ne pas avoir beneficie d’une formation dans les TIC , leur bagage informatique est issu essentiellement d’autoformation. Pour cela ils souhaitent presque tous beneficier de formations continues dans ce domaine en evolution permanente.