小学数学铺垫练习设计应注重“简”“近”“趣”

小学阶段正是学生抽象思维和逻辑思维的萌芽阶段,这一阶段的数学教学具有较强的知识性和系统性。在小学数学铺垫练习设计中",简""近""趣"的实施是非常具有实践的意义。一、"简"——简单明了,掌握重点在小学阶段的铺垫练习设计中,首先要突出一个"简"字。