Apprendre avec le numérique

Le premier ouvrage qui examine les attentes et les croyances associees a l’usage des nouvelles technologies en classe. « On est plus motive quand on apprend avec le numerique », « Les videos et informations dynamiques favorisent l’apprentissage », « Le numerique permet d’adapter les enseignements aux eleves »… Autant d’affirmations que l’on entend regulierement. Mais s’appuient-elles sur des resultats d’etudes serieuses ? L’ouvrage est organise en onze chapitres traitant chacun d’une attente, ou d’un mythe, autour des technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement. Chaque chapitre : • presente le mythe : developpement des attentes et des arguments generalement avances justifiant ces attentes ; • dresse un rapide bilan des travaux scientifiques examinant ce mythe ou permettant d’evaluer la validite des attentes : presentation des derniers travaux et revues de questions dans la litterature scientifique ; • decrit concretement plusieurs etudes pertinentes illustrant la realite des TICE en lien avec le mythe, pour aider a la comprehension des apports et des limites du numerique ; • presente une conclusion sous forme de reponse au mythe et de propositions pour la mise en œuvre dans la classe.