Análise e contribuição das disciplinas de práticas pedagógicas para a formação docente segundo a perspectiva de licenciandos do Curso de Licenciatura em Química

A educacao e tema de discussoes politicas atuais no mundo, bastante destacada nas reportagens e midias sociais no Brasil e observadas por toda a sociedade, principalmente pelos estudantes que estao sempre na busca de melhorias para as instituicoes de ensino sejam nas estruturas fisicas como tambem na qualidade de ensino. A proposito, CHASSOT (2003) reafirma que precisamos tornar o conhecimento como instrumento para facilitar uma leitura do mundo mais adequada e mais critica. A natureza da presente Pesquisa e de carater qualitativo. O objetivo geral e diagnosticar o nivel de aproveitamento das aulas das disciplinas de Praticas Pedagogicas com discentes do curso de Licenciatura em Quimica de uma instituicao privada. Para melhor descricao e detalhamento de como se desenvolveu o trajeto metodologico, a pesquisa foi dividida em quatro momentos realizados em sala de aula com a participacao integral dos academicos. Diante das respostas percebe-se que os discentes, presentes nesta pesquisa, sao cientes da importância das disciplinas de praticas pedagogicas, visto que apesar do curso ser das ‘Ciencias Exatas’ Licenciatura em Quimica, os academicos participantes desta pesquisa nao se queixaram da disciplina aqui apresentada, que envolve muita discussao sobre pedagogia.