Transformation du programme de baccalauréat en pharmacie de l’Université de Montréal en un programme de doctorat de 1er cycle en pharmacie (Première partie)

Resume Objectif : A l’automne 2001, le Conseil de la Faculte de pharmacie de l’Universite de Montreal confia a son Comite des etudes le mandat de planifier, d’organiser et de realiser les travaux de revision du programme de baccalaureat en pharmacie, en concertation avec les divers intervenants du milieu de pratique. Mise en contexte : Pendant plus d’un an, un souscomite delegue par le Comite des etudes a evalue la pertinence et la faisabilite de modifier l’actuel programme de baccalaureat. Les travaux du sous-comite se sont faits en concertation avec les divers intervenants de la profession, entre autres l’Ordre des pharmaciens du Quebec, les principales associations professionnelles quebecoises, la Faculte de pharmacie de l’Universite Laval ainsi que les etudiants et le corps professoral de la Faculte. La pertinence de modifier le programme de baccalaureat en pharmacie se justifie par les elements suivants : 1) l’evolution du systeme de sante vers l’interdisciplinarite et la continuite des soins, 2) les besoins non combles de la population en matiere d’utilisation de medicaments, 3) l’adaptation de la pratique de la pharmacie, 4) la formation requise pour combler ces besoins, et 5) le contexte des programmes de formation dans le domaine des sciences de la sante. Conclusion : Apres analyse des modifications a apporter a l’actuel programme, le grade de doctorat professionnel de 1er cycle en pharmacie (Pharm. D.) s’est impose comme la mention la plus pertinente pour les etudiants qui termineront ce programme. Abstract Objective : In the fall of 2001, the council of the Universite de Montreal pharmacy faculty gave its curriculum committee the mandate of planning, organizing, and implementing the revision of the Bachelor of Pharmacy program. Context : For more than a year, the curriculum committee delegated a sub-committee to evaluate the relevance and feasibility of modifying the current Bachelor’s program. The work of the sub-committee was done in concert with various representatives involved in the profession along with (among others) the Quebec Order of Pharmacists, the main Quebec professional associations, and the Universite Laval faculty of pharmacy as well as students and professors of the faculty. The relevance of modifying the Bachelor’s program in pharmacy is justified by the following elements: 1) the evolution of the healthcare system towards a multidisciplinary approach and continuity of care, 2) unmet needs of the population with respect to medication use, 3) the necessary adaptation of pharmacy practice, 4) required training to answer these needs, and, 5) the context of training programs in the health sciences field. Conclusion : After analyzing modifications to be integrated in the actual program, the Doctorate degree at the undergraduate level (Pharm. D) became a necessary alternative for students to succesfully finish this training program. Key Words : Pharm.D., revision of Bachelor of Pharmacy program