Re-concebir la entrevista clínica incorporando al análisis la interacción social

Las entrevistas clinicas son una de las formas mas usuales de indagacion entre investigadores en educacion en fisica. En general, asocian los datos obtenidos casi exclusivamente a las caracteristicas cognitivas del sujeto investigado. Sin embargo, son tambien un fenomeno social, de encuentro entre entrevistados y entrevistador, poblado de metamensajes. Atendiendo a esta concepcion social de entrevista clinica, analizamos como distintas formas de conducirla dan lugar a datos mas o menos ricos para el objetivo de la investigacion. A partir de entrevistas con estudiantes universitarios de fisica, realizadas para indagar los progresos conceptuales durante la resolucion de problemas, mostramos como la riqueza de los datos obtenidos esta relacionada con ciertas caracteristicas en las intervenciones del entrevistador. El trabajo constituye un aporte metodologico para decodificar la experticia del entrevistador y destaca la validez ecologica de las entrevistas clinicas grupales para abordar preguntas que surgen de las aulas de fisica.