Educação Ambiental, Práticas e Políticas Curriculares na Graduação: Narrativas sobre Projetos Acadêmicos.

Este ensaio versa sobre o desenvolvimento da Educacao Ambiental nas politicas e nas praticas curriculares para cursos de graduacao. Para tanto, discutimos narrativas sobre um projeto de licenciatura em quimica e sobre um de bacharelado em psicologia. Levantamos algumas tematicas que consideramos importantes no cenario atual, em que conquistas e avancos no campo da Questao Ambiental, incluindo a Educacao Ambiental, vem sofrendo esvaziamentos e retrocessos no pais. Destacamos a arena de disputa politica entre as forcas que concebem a Educacao Ambiental pelo vies critico-social e a outra que propoe uma acao conservadora e consensual. O curriculo e cabo de forca nesse debate que reacende a discussao das novas politicas e proposicoes governamentais. Portanto, re-pensamos, nesse breve espaco, a insercao dessa tematica no entrelacamento do ensino, da pesquisa e da extensao, na formacao em psicologia (bacharelado) e em quimica (licenciatura), tendo por base as memorias das pesquisadoras do LALIDH/UFF - Laboratorio de Estudos Interseccionais da Linguagem e do Desenvolvimento Humano - no encontro com alunas de uma escola da Educacao Basica.