Ideas para enseñar: aportes didácticos para abordar el concepto de función

Las limitaciones de nuestros alumnos estan relacionadas, muchas veces, con la ausencia del potencial modelizador de la nocion de funcion, el excesivo hincapie en el registro algebraico, la falta de articulacion entre registros, el oscurecimiento de los elementos fundamentales de variabilidad y dependencia, y el trabajo descontextualizado, tan frecuente en matematica. En este articulo proponemos algunos aportes didacticos simples y viables.