과학-예술 융합교육을 위한 교수내용지식 (SAI-PCK)의 요소

본 연구에서는 교사들이 과학-예술 융합 교육과정을 실천하기 위해 필요한 전문적 지식을 구체화하기 위해 PCK 이론의 관점에서 과학-예술 융합 PCK(SAI-PCK)의 구성요소를 제안하고, 문헌연구를 바탕으로 각 요소를 설명하였다. SAI-PCK의 구성 요소는 ‘과학-예술 융합 교수 지향’, ‘과학과 예술 교과의 교육과정 연계성에 대한 지식’, ‘학생의...