Índices: una herramienta tecnológica para el aprendizaje de la epidemiología bucal

El uso de las aplicaciones informaticas facilita en la actualidad el quehacer de los docentes en la educacion medica superior. El objetivo fue confeccionar una aplicacion con soporte en dispositivos moviles y computadoras como herramienta para el aprendizaje de la Epidemiologia Bucal en la carrera de Estomatologia. Se realizo un estudio de desarrollo tecnologico en la Universidad de Ciencias Medicas de Granma, de septiembre del 2018 a junio del 2019. Para la confeccion de la aplicacion se identificaron como etapas de trabajo la busqueda y recopilacion de informacion, seleccion de herramientas y el diseno. Se valido el producto mediante criterio de expertos en la materia. La efectividad de la utilizacion del producto se evaluo mediante una prueba pedagogica a los estudiantes que integraron la muestra. La aplicacion mostro un diseno claro y atractivo. Ofrece una libre navegacion donde se puede llegar, rapido y facilmente al contenido deseado. En su totalidad los expertos evaluaron el producto de “muy adecuado”, y todos los usuarios emitieron el criterio de “bien” en los indicadores medidos. Se concluyo que la herramienta confeccionada permitio al estudiante de estomatologia interactuar con los contenidos de la asignatura Epidemiologia Bucal, considerandose util como material de apoyo a la docencia. Palabras clave: aplicacion; epidemiologia bucal; docencia. ABSTRACT The use of computer applications currently facilitates the work of teachers in higher medical education. The objective was to create an application with support for mobile devices and computers as a tool for learning Oral Epidemiology in Stomatology.  A study of technological development was carried out at the University of Medical Sciences of Granma, from September 2018 to June 2019. For the preparation of the application, the search and collection of information, selection of tools and design were identified as work stages. The product was validated by the criteria of experts in the field. The effectiveness of the use of the product was evaluated by means of a pedagogical test to the students who made up the sample. The application showed a clear and attractive design. It offers free navigation where you can quickly and easily reach the desired content. In its entirety, the experts evaluated the product as "very adequate", and all users gave the criterion of "good" in the measured indicators. It was concluded that the tool allowed the stomatology student to interact with the subject Oral Epidemiology, considering it useful as a teaching support material. Key words: application; oral epidemiology; teaching.