미술과 통합한 유아과학교육 프로그램의 개발 및 적용효과

본 연구의 목적은 유아들의 과학적 탐구능력, 과학적 태도 및 창의성을 증진시켜 줄 수 있는 미술과 통합한 유아과학교육 프로그램을 개발하고, 개발한 프로그램의 유아교육현장 적용 타당성을 검증하는 데 있다. 본 연구에서 개발한 미술과 통합한 유아과학교육 프로그램의 교육현장 적용 타당성을 검증하기 위해 만 5세 유아 25명으로 구성된 두 집단을 선정하여 실험집단과 비교집단으로 무선 배정하고 사전검사를 통해 두 집단 간의 동질성을 검증하였다. 총 13주 동안 실험집단에는 미술과 통합한 유아과학교육 프로그램을 처치하고 비교집단에는 유치원 연간 교육 프로그램에 준한 단순 실험 및 관찰 중심의 과학활동을 실시하고 추후 검사를 통해 실험처치의 효과를 검증하였다. 수집된 연구자료는 실험처치의 효과를 분석하기 위해 t-검증을 실시하였다. 분석 결과, 본 연구에서 개발한 미술과 통합한 유아과학교육 프로그램은 유아의 과학적 탐구능력 증진과 유아의 과학적 태도 변화에 긍정적인 효과가 있는 것으로 밝혀졌다. 또한 본 프로그램은 유아의 창의성 증진에도 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 본 연구에서 개발한 미술과 통합한 유아과학교육 프로그램의 유아교육 현장 적용 가능성을 시사하는 것이라 하겠다.